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在人少(shǎo )的时候，可以采(cǎi )取大统一的调度(dù )，但在人越来(lái )越多(duō )的时候，这种调(diào )度会变得困难许(xǔ )多。

经过他的努(nǔ )力(lì )工作，他用(yòng )贡献(xiàn )换取了一套小木(mù )屋，告别了潮湿(shī )黑暗的山洞，住(zhù )上(shàng )了明亮的木屋。

学校的第一(yī )场测(cè )试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在里(lǐ )面(miàn )。

贡献值就是(shì )如(rú )此产生，每(měi )个人(rén )完成自己的工作(zuò )，系统都会有记(jì )录。

他自己也有(yǒu )轮(lún )流的机会，进入(rù )学校里面学习魔(mó )法技能跟专业知(zhī )识，可能是年龄(líng )大(dà )了，魔法技能他(tā )一直没有学会。

虽然他的孩子最(zuì )终成绩只有96分，没(méi )有达到合格的标(biāo )准，但是他(tā )知道(dào )，只要继续努力(lì )，自己的孩子也(yě )终将会像之前的(de )那(nà )些大人一样(yàng )，变(biàn )得强大起来。

学(xué )校的第一场测试(shì )，黎元洪的一个(gè )孩(hái )子，也在里(lǐ )面。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个人完(wán )成自己的工作，系(xì )统都会有记录。

每个人所拥有的(de )能力，都各不相(xiàng )同，而部落的发(fā )展(zhǎn )的各种设施是无(wú )法跟上整体(tǐ )的扩(kuò )张速度。